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Educación en Diseño Arquitectónico Basada en el Nexo Cognitivo

Granero, Adriana Edith; Brignone, Mabel Clara;

Article:

The proposed learning experience was intended to mean the creative act and establish a symbiotic perceptual in producing models of representation analogical, digital and digital-analogical manufacturing, this experience was made in the frame of Project DCI- ALA/19.09.01/10/21526/245-654/ALFA GAVIOTA ALFA III (2010) 149 and two developments of thesis. The experimentation was placed in a conceptual and operational level, with a search-oriented perceptual recognition of the limits of the figure. The reconfiguration from a line graph of signature linked to your identity, allowing formal ownership creator, then begin construction of architectural space limit according to these previous strokes.

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Palavras-chave: Teaching cognitive, Models integrated, Interactivity,

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-sigradi2013-0105

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Como citar:

Granero, Adriana Edith; Brignone, Mabel Clara; "Educación en Diseño Arquitectónico Basada en el Nexo Cognitivo", p. 542-545 . In: Proceedings of the XVII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Knowledge-based Design [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.7]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-sigradi2013-0105

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