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As Principais Abordagens da Temática Meio Ambiente no Ensino de Química

The Main Theme of Environment Approaches in Chemistry Teaching

DANTAS, Danilo Lima; SILVA, Aline Priscila de França; SANTOS, Felipe Antonio da Costa; SANTOS, José Carlos Oliveira;

Completo:

Os problemas ambientais são um paradoxo atual para todos os ramos da educação ambiental, tentando reverter os graves danos ambientais que eclodiram dentro dos últimos 200 anos, dentro do universo da Química Ambiental surge um novo ramo científico que se denomina a Química Verde cujo intuito é o desenvolvimento e a aplicação de produtos e processos químicos para reduzir ou para eliminar o uso e a geração de substâncias perigosas. O presente trabalho teve como objetivo retratar o desenvolvimento da temática meio ambiente dentro do ensino de química através de uma retrospectiva através de artigos, relatando o desenvolvimento dessa temática no ensino através de uma análise quantitativa e percentual do número de trabalhos aceitos no Congresso Brasileiro de Química (CBQ). Outro viés que também foi salientado por meio deste trabalho, foi analisar as diversas vertentes da química ambiental que estão sendo mais retratadas dentro do universo acadêmico. Os resultados demonstraram que a educação ambiental vem se tornando cada vez mais freqüentemente agregada a educação química, tendo em vista que no âmbito educacional se oportuniza ferramentas que viabilizem o uso sustentável da ciência.

Completo:

Environmental problems are a current paradox to all branches of environmental education, trying to reverse the severe environmental damage that erupted within the past 200 years, within the Environmental Chemistry universe there is a new field of science that is called the Green Chemistry whose purpose is the development and application of chemical products and processes to reduce or to eliminate the use and generation of hazardous substances. This study aimed to portray the development of thematic environment within the chemistry teaching through a retrospective through articles, reporting the development of this issue in education through a quantitative analysis and percentage of the number of papers accepted at the Brazilian Chemical Congress (CBQ). Another point which was also highlighted through this work was to analyze the various aspects of environmental chemistry being more portrayed within the academic world. The results showed that environmental education is becoming increasingly frequently aggregate chemistry education, considering that in the education sector provides an opportunity to tools that enable sustainable use of science.

Palavras-chave: Ensino de química; química ambiental; meio ambiente; contextualização.,

Palavras-chave: Chemistry education; environmental chemistry; environment; contextualization.,

DOI: 10.5151/chenpro-5erq-eq12

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Como citar:

DANTAS, Danilo Lima; SILVA, Aline Priscila de França; SANTOS, Felipe Antonio da Costa; SANTOS, José Carlos Oliveira; "As Principais Abordagens da Temática Meio Ambiente no Ensino de Química", p. 56-62 . In: Anais do V Encontro Regional de Química & IV Encontro Nacional de Química [=Blucher Chemistry Proceedings].. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318-4043, DOI 10.5151/chenpro-5erq-eq12

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